اللسانيات الحاسوبية تنظيرًا وتطبيقًا

قطعت اللسانيّات في العالم أشواطًا من التطوّر والتجديد حتى بلغت مرحلة صارت فيها من العلوم المتطوّرة بتأثير العلاقة الجدليّة بين اللسانيّات، والعلوم الأخرى، وتحوّل الدرس اللغويّ في أوربا من دراسة شكليّة إلى درس علميّ يُعنى بدراسة اللغات العالميّة دراسة علميّة؛ وبذلك صارت آراء دي سوسير انتقالة نوعيّة فتحت الآفاق لتطوّر الدرس اللسانيّ ومكّنته من أن يكون مثار اهتمام علماء النفس، والفلاسفة، وعلماء الاجتماع، الذين وجدوا في الدراسات اللسانيّة أرضًا خصبة لاختبار آرائهم النظريّة؛ فتفاعلت الآراء والنظريات، للخروج بنتائج تخدم كلا العلمين علم اللسان، والعلم الآخر من هذه العلوم التي شاركته في التنظير، والبحث، والاستنتاج